Даун синдромы генетикалық аурулардың ішінде ең көп таралған болып саналады. Орта есеппен 700 жаңа туған нәрестеге - генетикалық ақауы бар баланың туылуының бір жағдайы. Синдром ауру емес, өйткені оны жұқтыру мүмкін емес және оны емдеу мүмкін емес. Бұл адамның дамуына және әлеуметтену ерекшелігіне әсер ететін хромосома жиынтығының орналасу ерекшелігі.   Барлық адам жасушаларында 46 жұп хромосома бар - олардың жартысын әкесі, жартысын анасы береді. Даун синдромында 21 жұпта тағы бір хромосома болады, осылайша жасушада 47 хромосома болады. 21 жұпта үшінші хромосоманың болуына байланысты ауруды трисомия 21 деп те атайды. Бұл мүмкіндікті генетик бала туылғаннан кейін қабылдай алатын генетикалық қан анализінде анықтауға болады.

"Сәбилер үйі" КММ – де 2023 жылғы қаңтар мен 2023 жылғы қараша аралығында Даун синдромы бар 7 бала оңалтудан өтті. Оңалту бағдарламасы әр баланың мінез-құлқының ерекшеліктерін ескере отырып, жеке әзірленеді.

Психологиялық түзетуде негізгі міндет, баланы жеке және бірлескен іс-әрекеттің әртүрлі түрлеріне тарту, мінез-құлықты ерікті, ерікті реттеуді қалыптастыру, есте сақтау, зейін, қабылдау және ойлауды дамыту. Баланың мінез-құлқын түзетуге, отбасын түзетуге және нығайтуға, отбасын тартуға, ата-ананы баламен тәрбие жұмысына тартуға, онымен жұмыс істеу тәсілдерін үйретуге бағытталған психотерапиялық түзету.

Сөйлеу дамуының ерекшеліктерін анықтаудан басталатын және есту зейінін, фонематикалық, сөйлеу есту қабілетін дамытуға бағытталған логопедиялық түзету. Сабақ барысында дыбыстар қойылады, тыныс алу, дауыстық жаттығулар енгізіледі. Сөздік қорын кеңейту, суреттер бойынша сөйлемдер құрастыру қабілетін дамыту, үйлесімді мәтінмен жұмыс жасау маңызды.

Сөйлеу қозғалыспен өте тығыз байланысты – біздің миымыз сөйлеу және қозғалыс аймақтары жақын болатындай етіп ұйымдастырылған, сондықтан қозғалысты қалпына келтіру курстың ажырамас бөлігі болып табылады, жеке таңдалған массаж, жаттығу терапиясы арқылы жүзеге асырылады.

Сонымен қатар, ата-аналар психологтан жеке және отбасылық кеңес ала алады, бір-бірін және баласын жақсы түсінуге, ішкі мәселелерді шешуге және өзіне және баласына деген сенімділікке ие бола алады.

Уақтылы және дұрыс ұйымдастырылған түзету жұмыстарымен балалардың 60% – ы бұқаралық мектеп бағдарламасы бойынша, 30% - ы белгілі бір типтегі арнайы мектеп бағдарламасы бойынша оқуға мүмкіндік алады және 10% - ы отбасы жағдайында бейімделеді. Түзету жүргізілмеген жағдайларда 75% – ы мүлдем әлеуметтік бейімделмейді, 20-30% - ы салыстырмалы түрде бейімделеді-олар үнемі қамқорлыққа мұқтаж және тек 2-3% - ы әлеуметтік бейімделудің қанағаттанарлық деңгейіне жетеді.